Penerbit Catvari Cipta

Instrumen Asesmen Kreativitas Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Sekolah Dasar Kelas V

Rp95,000.00

ISBN: …
Jumlah Halaman: 265
Penulis:

  • Dr. Rahyu Setiani, M.Pd.
  • Dr. Dwikoranto, M.Pd.
  • Dr. Fajar Hendro Utomo, S.T., M.T.
  • Rohmatus Syafi’ah, M.Pd.
  • Setyo Hartanto, S.Si.,M.Si.
Category:

Buku ini disusun dengan tujuan untuk mengukur Kreativitas peserta didik kelas V SD pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Dengan mengetahui kreativitas anak didik kita, maka kita dapat mendiskripsikan profilnya. Penggunaan lebih lanjut dapat digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan model, metode, strategi, teknik, pendekatan yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Buku ini terbagi menjadi 5 Bab. Bab 1: Melihat karena Cahaya Mendengar karena bunyi dengan 4 topik. Bab 2: Harmoni dalam ekosistem dengan 3 topik. Bab 3: Magnet, Listrik, dan Teknologi Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk Kehidupan dengan 3 topik. Bab 4: Berkenalan dengan Bumi Kita dengan 3 topik. Bab 5: Bagaimana Kita Hidup dan Bagaimana Kita Bertumbuh dengan 3 topik. Topik-topik tersebut urgent untuk mengembangkan kreativitas sejak di Sekolah Dasar dan diukur dengan Asesmen Kreativitas yang dapat mendeskripsikan profil kemampuan kreativitas yang dimiliki oleh anak didik kita. Indikator kreativitas diadaptasi dari Guilford yang digunakan dalam buku ini ada 5, yaitu: Kelancaran (fluency): kemampuan untuk memproduksi banyak gagasan. Keluwesan (flexibility): kemampuan untuk mengajukan bermacam-macam pendekatan/ jalan pemecahan masalah. Penguraian (elaboration): kemampuan untuk menguraikan sesuatu secara terperinci. Keaslian (originality): kemampuan untuk melahirkan gagasan asli sebagai hasil pemikiran sendiri dan tidak klise. Perumusan kembali (redefinition): Kemampuan mengkaji/menilik kembali suatu persoalan melalui cara dan perspektif berbeda dengan apa yang sudah lazim. Dalam penyampaian setiap bab nya dengan Alur: (1) Menyampaikan Materi esensial yang diharapkan dipahami oleh siswa. (2) Kisi-kisi soal sesuai dengan tujuan dan sinkron dengan materi yang diuraiakan. (3) Soal-soal yang dibuat untuk mengukur kreativitas peserta didik. (4) Kunci jawaban dan pedoman penskoran sesuai dengan soal yang dibuat. Mengajarkan kreativitas kepada anak didik urgent untuk dilakukan sejak didni. Kreativitas penting dalam persaingan global sebagai salah satu unsur HOTs yang dibutuhkan dan relevan dengan era revolusi industri 4.0 dan masyarakat society 5.0.

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “Instrumen Asesmen Kreativitas Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Sekolah Dasar Kelas V”

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Shopping Cart